Thursday, November 24, 2016

என் சரித்திரம் - உ.வே.சா வுடன் ஒரு உலா - 106

நம்மோடு துணையிருந்து நமது வளர்ச்சியிலும் பங்கெடுத்துக் கொள்பவர்கள் என்றென்றும் நம்முடன் இருக்க வேண்டும் என்றே எப்போதும் நம் மனம் நாடும். அத்தகையோரை மரணம் என்ற ஒன்று அழைத்துக் கொள்ளும் போது அதனை ஏற்றுக் கொள்ள நம் மனம் விரும்புவதில்லை. அதனை  எதிர்கொள்ளும் நிலை  துன்பகரமானதும் கூட. இத்தகைய இழப்புக்கள் தான் வாழ்வின் நிலையாமையை நாம் அனுபவப்பூர்வமாக உணர வைப்பவை. 

மகாவித்துவான் மீனாட்சி சுந்தரம்பிள்ளையின் மறைவு உ.வே.சாவின் வாழ்வில் மறையாத மனக்காயமாக இருந்தது. அவருக்குப் பின்னர் தாயாகவும், தந்தையாகவும், ஆசானாகவும் இருந்து உ.வே.சாவிற்கு பல வகையில் வழிகாட்டியவர் திருவாவடுதுறை ஆதீனகர்த்தர் சுப்பிரமணிய தேசிகர். அவர் 7.1.1888 அன்று சிவபதம் அடைந்தார் என்றும் அவர் குறிப்பிட்டு ஏற்பாடு செய்திருந்த தம்பிரானே புதிய சன்னிதானமாகப் பொறுப்பெடுத்துக் கொண்டார்  என்ற செய்தி உ.வே.சாவுக்கு எட்டியது.  இது சற்றும் எதிர்பாராத ஒரு அதிர்ச்சிகரமான தகவலாக அமைந்தது. சிந்தாமணி வெளிவந்து அது தரும் மகிழ்ச்சியைக்கூட இன்னமும் முழுமையாக உணராத நிலையில் சட்டென்று நிகழ்ந்த இந்த துன்பகரமான நிகழ்வு உ.வே.சா வின் மனதில் தாங்க முடியாத துயரத்தை ஏற்படுத்தியது. கலங்கிய மனத்துடன் திருவாவடுதுறைக்குப் புறப்பட்டார். அப்போது அவரது மன நிலையை இப்படிக் குறிப்பிடுகின்றார்.

"நின்ற இடத்திலே நின்றேன்; ஒன்றும் ஓடவில்லை; புஸ்தகத்தைத் தொடுவதற்குக் கை எழவில்லை. என்னுடைய உடம்பிலே இரத்த ஓட்டமே நின்று விட்டது போன்ற உணர்ச்சி உண்டாயிற்று. என்னுடைய ஒவ்வொரு முயற்சியையும் பாராட்டி, எனக்கு வந்த பெருமையைக் காணும்போது தாய் குழந்தையின் புகழைக் கேட்டு மகிழ்வது போல மகிழ்ந்து என்னைப் பாதுகாத்த அந்த மகோபகாரியையும் அவர் எனக்குச் செய்த ஒவ்வொரு நன்மையையும் நினைந்து நினைந்து உருகினேன். என் துக்கத்தை ஆற்றிக் கொள்ள வழியில்லை."

தன் வேதனைக்கு வடிகாலாக சுப்பிரமணிய தேசிகரை நினைத்து சில செய்யுட்களையும் வெண்பாக்களையும் இயற்றினார்.  அவற்றுள் இரண்டினைக் குறிப்பிடுகின்றார்.


“தெய்வத் தமிழின் செழுஞ்சுவையைப் பாராட்டும்
சைவக் கொழுந்தின் சபைகாண்ப தெந்நாளோ?”

“இன்றிரப்பார் வந்தா ரிலரென் றியம்புகுணக்
குன்றின்மொழி கேட்டுவகை கூருநாள் எந்நாளோ?”

அந்தப் பாடல்களை வைத்துக்கொண்டு தனிமையிலே வருந்தினேன். என் துரதிருஷ்டத்தை நினைத்து நொந்து கொண்டேன். அன்று இரவே புறப்பட்டு உடன்வந்த சிலருடன் நேரே திருவாவடுதுறையை அடைந்தேன்."

ஆதீனத்தில் அதற்குள் புதிதாக பொறுப்பெடுத்துக் கொண்ட 17வது பட்டம் ஸ்ரீ அம்பலவாண தேசிகர் உ.வே.சா வைப் பார்த்ததும் கணிவுடன் ஆறுதல் கூறிப் பேசினார். மடத்தில் எல்லா பூஜைகளும் கடமைகளும் ஒழுங்குடன் நடைபெற்றுக் கொண்டிருந்தன. ஆனால் இவர் தேடிய உருவமும் அன்பே உருவாக புன்னகையுடன் உ.வே.சாவை வரவேற்கும் சுப்பிரமணிய தேசிகரோ அங்கில்லை. எல்லாம் வெறிச்சோடிப் போனது போன்ற உணர்வினை அடைந்தார் உ.வே.சா.

குரு பூஜையின் இறுதி நாளில் உ.வே.சா புறப்பட்டு விட்டார். அன்று பரிபூரணம் அடைந்த தேசிகரின் நினைவாக இரங்கற்பாடலகளும் புதிய ஆதீனகர்த்தரை வாழ்த்தி செய்யுட்களும் பாடப்பட்டன. அப்போது சுப்பிரமணிய தேசிகரின் நற்செயல்களுள் ஒன்றாகிய  சிந்தாமணி பதிப்பிற்கு உ.வே.சாவிற்கு  உதவியமையை நினைத்து பாடப்பட்ட ஒரு செய்யுளுக்குப்  பழனிக் குமாரத்தம்பிரானென்பவர் விளக்கமளிக்க, அது ஒரு சர்ச்சையை ஏற்படுத்தியிருக்கின்றது.   அதனை உ.வே.சா கீழ்க்காணும் வகையில் பதிகின்றார்.

"ஆதீனத்து அடியாராகிய பழனிக் குமாரத் தம்பிரானென்பவர் தாம் இயற்றிய இரங்கற் பாக்களை வாசித்து வந்தார். அவற்றுள் ஒரு பாட்டின் பகுதியாகிய, “குருமணி சுப்பிரமணிய குலமணியா வடுதுறைப்பாற் கொழித்துக் கொண்ட ஒரு மணி சிந்தாமணியை யுதவுமணி” என்பதற்குப் பொருள்
சொல்லும் போது, “சிந்தாமணியை உதவுமணி” என்ற பகுதிக்கு, ‘இந்த மடத்தில் தமிழ்க் கல்வி கற்று இப்போது கும்பகோணம் காலேஜிலிருக்கும் சாமிநாதையர் சீவகசிந்தாமணியைப் பதிப்பிப்பதற்கு ஊக்கமளித்துப் பிரதி முதலியன கொடுத்த மகாஸந்நிதானத்தின் அருஞ் செயலை நினைத்தும் சொன்னேன்’ என்று ஒரு காரணம் கூறினாராம். அப்போது அந்தக் கூட்டத்திலிருந்த ஒருவர், “சைவ மடமாகிய இந்த இடத்தில் ஜைன நூலுக்குச்
சிறப்புத் தருவது நியாயமன்று. சாமிநாதையர் இந்தமடத்திற்கு வேண்டியவராக இருந்தும் உமாபதி சிவாசாரியார் ‘பொய்யே கட்டி நடத்திய சிந்தாமணி’ என்று சொல்லியிருக்கும் ஜைன நூலை அச்சிட்டது தவறு. அதை நாம் கண்டிப்பதோடு அந்த நூல் பரவாமல் இருக்கும்படி செய்ய வேண்டும்” என்றாராம். அவர் அயலூரிலிருந்து வந்து மடத்திற் சில காலம் தங்கியிருந்தவர். எனக்கும் பழக்கமானவரே. அதைக் கேட்ட தம்பிரான்களும் பிறரும் திடுக்கிட்டனர். அவர் பால் அவர்களுக்குக் கோபமும் உண்டாயிற்று. அவரை உடனே எதிர்த்துத் தக்க நியாயங்கள் கூறி அடக்கி விட்டார்கள். என் நண்பராகிய புலிக்குட்டி இராமலிங்கத் தம்பிரான் அவர்மீது சில வசை கவிகளைப் பாடிப் பள்ளிக்கூடப் பிள்ளைகளுக்குச் சொல்லிக் கொடுத்து அவர் காதிற் படும்படி சொல்லிக் காட்டச் செய்தார்."

ஆதீனகர்த்தர் சுப்பிரமணிய தம்பிரான் அவர்களே மத துவேஷம் எனப்பாராமல் சமண காவியமாக இருந்தாலும் சிந்தாமணியை உ.வே.சா அச்சுப்பதிப்பாகக் கொண்டு வரவேண்டுமென்பதில் மிகுந்த ஆர்வம் காட்டியதோடு அப்பணியில் மிக உறுதுணையாகவும் இருந்தவர்.  அதே மடத்திலேயே  ஒருவர், அதிலும் சன்னிதானத்தின் குருபூஜையில் இவ்வாறு பேசியது உ.வே.சா விற்கு பெறும் மன வருத்ததை ஏற்படுத்தியது. 

என்ன செய்வது ?

நல்ல காரியங்கள் செய்தோரை சொற்களால் துன்புறுத்தும் நிகழ்வுகளைத் தயங்காமல் செய்வோரும் இந்த உலகில் இருக்கத்தானே செய்கின்றனர்.  இத்தகையோர் குறுகிய சிந்தனைக் கொண்டவர்களே. அதிலும் குறிப்பாக மதம் தொடர்பான கருத்துக்கள் எழும் போது தீவிர மத சார்பார்பாளர்களாக இருப்போர் பலர் தம் மதத்தைத் தூக்கி பிடித்து உயர்த்திக்காட்ட நினைத்து பிற மதத்தோரிடம் நெருங்குவதும் இல்லை.  அல்லது பிற மதத்து தத்துவங்களை அறிந்து கொள்ள ஆர்வம் காட்டுவதும் இல்லை. இது ஒரு எல்லைக்குள் தம்மை வைத்துக் கொண்டு அதற்குள் மட்டுமே வாழும் நிலையை  இத்தகையோருக்கு வழங்கும். பொது உலக அறிவும் அது தரும் தெளிவும் இத்தகைய நிலையில் இருப்போருக்கு எட்டாக்கனியே!

தொடரும்..
சுபா

Friday, November 18, 2016

என் சரித்திரம் - உ.வே.சா வுடன் ஒரு உலா - 105

சீவகசிந்தாமணி நூல் வடிவம் பெற்றாகி கைகளில் கிடைத்துவிட்டது. அது ஒரு சாதனை நிகழ்வு. ஆனால் அந்தச் சாதனையை நிகழ்த்த உ.வே.சா செலுத்திய உழைப்பு மிக அதிகம். கடமை உணர்வுடன், எடுத்துக் கொண்ட குறிக்கோளில் சிறிதும் சிந்தனை மாற்றம் கொண்டு கைவிட்டு விடாது, செய்ய நினைத்த காரியத்தை நிறைவேற்றி முடித்து விட்டார். ஆனாலும் அச்சகத்தாருக்குக் கொடுக்க வேண்டிய பண பாக்கி அவரை வருத்திக் கொண்டிருந்தது. நூல் வெளிவந்த உடனேயே யாரெல்லாம் பணம் கொடுத்து நூற்களை வாங்கிக்கொள்வதாகச் சொல்லியிருந்தார்களோ அவர்களிடம் தனித்தனியாக, வீடு வீடாகச் சென்றும், கடிதங்களை எழுதி அஞ்சல் வழி அனுப்பி நினைவு படுத்தி பனத்தைப் பெற்று நூலை வழங்குவது என்ற வகையிலும் அவரது பணிகள் தொடர்ந்தன. இது அலுப்பைத் தருவதாகவே இருந்தது.

எவ்வளவு பெரிய அருங்காரியத்தை ஒரு மனிதர் செய்து முடித்திருக்கின்றார்.. வீடு தேடிச் சென்று நூலை வாங்கிக் கொண்டு காசைக் கொடுத்து அவரைக்காப்பாற்றுவோமே.. என்ற எண்ணம் பொதுவாகவே பெரும்பாலோருக்கு இல்லை. இதுதான் யதார்த்தம். கேளிக்கைகளுக்குத் thaamee தேடிச் சென்று பணத்தைச் செலவு செய்யத் துணியும் மக்களுக்கு அறிவுக்கு விருந்தாகும் நல்ல நூற்களை ஆதரிக்கும் பண்பு என்பது இருப்பதில்லை. இது இன்றும் தொடரும் நிலைதான்.

அப்படிக் காசு கொடுத்து நூற்களைப் பெற்றுக்கொள்வதாகச் சொன்னவர்களுள் ஒருவர் பூண்டி அரங்கநாத முதலியார். அவர் வீடுதேடி உ.வே.சா செல்ல, அவர் இல்லாததால் பெரும் அலைச்சலுக்குப் பின்னர் வீடு திரும்புகின்றார். ஆனாலும் அவர் பணம் தந்து உதவுவார் என்று கருதி அவருக்காக, அவரைப்புகழ்ந்து செய்யுள் பாடி அதைக்கடிதமாக அனுப்புகின்றார். அது சென்றடைந்த சில நாட்களில் அரங்கநாத முதலியாரிடமிருந்து ஒப்புக்கொண்ட பணம் வந்து சேர்கின்றது. புகழ்ச்சிக்கு மயங்காதோர் யார்? விரும்புகின்றோமோ இல்லையோ.. துன்பம் ஏற்படும் காலத்தில் பொருள் படைத்தோரையும் வலிமைப்படைத்தோரையும் புகழ வேண்டிய நிலை ஏற்பட்டு விடுகின்றது. இது மிகவும் வருத்தம் தரும் ஒரு அனுபவமாகத்தான் இருக்கும். ஆயினும் சூழ்நிலை அறிந்து சிலகாரியங்களைப் பொறுத்துக் கொண்டு சிலவற்றை அனுசரித்துக் கொண்டு செல்ல வேண்டியதும் நமக்குப் பல வேளைகளில் ஏற்பட்டு விடுவதை நமது சொந்த வாழ்க்கையிலேயே சந்தித்திருப்போம். அவற்றையெல்லாம் கடந்து சென்றால் தான் அடுத்தடுத்த காரியங்களை நம்மால் தொடரவும் முடியும் அல்லவா?

நீண்ட நாட்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் தியாகராச செட்டியாரைப் பார்க்கும் வாய்ப்பு உ.வே.சாவிற்குக்கிட்டியது. திருச்சிக்கு ஒரு மாணவரைப் பார்க்கும் நிமித்தம் சென்றிருந்த உ.வே.சா, ஸ்ரீரங்கத்தில் பணியில் இருந்தார். திடீரென்று அவர் வீட்டுக்குச் சென்று அவர் வாசல் கதவைத்தட்ட, உ.வே.சாவைப் பார்த்த தியாகராச செட்டியாருக்கு ஆனந்தம் கரை புரண்டது. "உன்னையே நினைத்துக் கொண்டு படுத்திருக்கின்றேன் " எனச் சொல்லிக்கொண்டு வந்து கட்டிப்பிடித்துக் கொண்டாராம். இவ்வளவு அன்பினை அவர் காட்டுவார் என்று எதிர்பாராத உ.வே.சா விற்கு மனமெல்லாம் மகிழ்ச்சி பொங்கியது. சிந்தாமணி பதிப்புப்பணியை உ.வே.சா முடித்தார் என்ற மகிழ்ச்சி தான் அந்த அன்பிற்குக்காரணம் எனச் சொல்லவும் வேண்டுமா?

தாமும் சிலருக்கு சிந்தாமணி நூற்களை கொடுத்து பணம் புரட்டி உ.வெ.சாவிடம் மறு நாள் கொடுத்தார். நேரம் போவது தெரியாமல் இருவரும் பேசிக்கொண்டிருந்தனர். சிந்தாமணியிலுள்ள தம்மைக் கவர்ந்த இடங்களையெல்லாம் உ.வே.சா வாசித்துக் காட்ட கண்களில் கண்ணீர் மல்க அவற்றைக்கேட்டு ஆனந்தமுற்றிருந்தார் தியாகராச செட்டியார். இப்படிக் கேட்டுக் கொண்டிருந்த தியாகராச செட்டியார், சட்டென்று நூலில் பலருக்கு நன்றி சொல்லியிருக்கும் உ.வே.சா, தன் பெயரை ஒரு இடத்திலும் குறிப்பிடவில்லையே என தன் மனதில் தோன்றிய ஆதங்கத்தை வெளிப்படையாகச் சொன்னார்.

ஒரு சிறிய காரணத்திற்காகத் தியாகராச செட்டியாரின் பெயரை உ.வே.சா அதில் இணைக்கவில்லை. ஆனால் அந்தப் பொழுதில் அது எவ்வளவு பெரிய தவறு என்பதை அவர் உணர்ந்தார். தன் வாழ்க்கையில் மகாவித்துவான், ஆதீனகர்த்தர் ஆகிய இருவருக்குப்பிறகு தனக்குப் பல முக்கிய வேளைகளில் உதவியவர் தியாகராச செட்டியார்தான். கும்பகோணம் கல்லூரியில் தனக்கு வாய்த்திருக்கும் ஆசிரியர் பணியை ஏற்படுத்திக்கொடுத்தவரும் தியாகராச செட்டியார்தான். அப்படி இருந்தும் அவர் பெயரைக் குறிப்பிடாமல் விட்டு விட்டது எவ்வளவு பெரிய தவறு என அப்போது அவர் சிந்தனையில் உதிக்க மனம் வருந்தினார். தான் செய்தது தவறு தான் என அவர் முன்னிலையில் ஒப்புக் கொண்டார்.

இந்த நிகழ்வை மனதில் வைத்துக் கொண்ட உ.வே.சா பிற்காலத்தில் தியாகராச செட்டியார் நினைவாக மூன்று காரியங்களைச் செய்திருக்கின்றார்.

  1. தனது பதிப்பாகிய ஐங்குறுநூற்றுப்பதிப்பைத் தியாகராச செட்டியாருக்கு உரிமையாக்கினார் 
  2. கும்பகோணம் கல்லூரியில் பி.ஏ. வகுப்பில் தமிழ்ப்பாடம் படிக்கும் ஒரு சைவ மாணவருக்கு வருஷம்தோறும் கல்லூரி படிப்பு முடியும் வரை செட்டியார் பெயரில் நாற்பத்தெட்டு ரூபாய் கொடுத்து வந்தார். 
  3. சென்னைக்கு வந்த பிறகு தான் குடியேறிய இல்லத்திற்குத் தியாகராஜ இல்லம் என்று பெயர் சூட்டினார். 


இவை மூன்றையும் செய்த காலத்தில் தியாகராச செட்டியார் உயிருடன் இல்லை. இருந்து பார்த்து மனம் மகிழும் வாய்ப்பினை உ.வே.சாவும் அளிக்கவில்லை, காலமும் அதற்கு இடமளிக்கவில்லை. நமக்கு உதவியோருக்கும், நற்காரியம் செய்வோருக்கும் அவர்தம் வாழ்நாளிலேயே சிறப்பு செய்து அவர்கள் மனம் மகிழ வைப்பது தான் சிறப்பு. அதுவே அவர்களுக்கு மன ஆறுதலைத்தரும் விசயமாக அமையும். இல்லையென்றால் தக்க நேரத்தில் நமது நன்றியைக் காட்டவில்லையே என நம் மனம் நம்மை வாட்டித் துன்புறுத்தும். அது வேதனைத் தரும் ஒரு அனுபவமாக வாழ்நாள் முழுக்க வடுவாக நம் மனதில் பதிந்து விடும்!

தொடரும்.
சுபா

Saturday, November 12, 2016

என் சரித்திரம் - உ.வே.சா வுடன் ஒரு உலா - 104

நல்ல பணிகளைச் செய்யும் போது ஏதேனும் நன்மைகள் நம் வாழ்வில் நிச்சயம் நடக்கும். சிரமங்கள் பல நிறைந்ததுதான் நம் வாழ்க்கை என்ற போதிலும் நன்மையை நினைத்து கடின உழைப்பினைச் செலுத்தினால் நற்பயன்கள் காலம் தாழ்ந்தாலும் கூட நிச்சயமாகக் கிடைக்கத்தான் செய்யும். உ.வே.சா விற்கும் இத்தகைய நன்மைகள் வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் அவர் வாழ்வில் நடந்திருக்கின்றன.

கடந்த பதிவில் சிந்தாமணி பதிப்புப் பணியை முடித்ததும் அவருக்கு மறுநாள் காலை ஒரு பரிசு கிடைத்தது எனக்குறிப்பிட்டு எழுதியிருந்தேன். அதனைப் பற்றி இந்தப் பதிவில் விளக்குகின்றேன்.

இன்றைக்கு உ.வே.சா தமிழுலகில் அறியப்படுவதற்கு முக்கியக்காரணமாக அமைவது அவரது சங்க இலக்கிய நூற்பதிப்புக்கள் எனலாம். சங்க இலக்கியத்தைப்பற்றிய பரவலான தகவல் தமிழறிஞர்கள் மத்தியில் இல்லாத காலகட்டம் இது. உ.வே.சா.சிந்தாமணி பதிப்புப்பணியில் ஈடுபட்டிருந்த காலகட்டத்தில் தாம் சந்திக்கும் அன்பர்களிடமெல்லாம் அவர்களுக்கு ஏதாகினும் ஒரு வகையில் ஓலைச்சுவடி கிடைத்தால் அவற்றை தமக்கு தருமாறு சொல்லி அதற்குப் பணமும் தாம் தருவதாகச் சொல்லியிருந்தார். இந்தத் தகவலை அறிந்த ஒருவர்தான் உ.வே.சாவைத் தேடிக் கொண்டு ஒரு தமிழ்ச்சுவடி நூல் கட்டுடன் அவரைக் கண்டு இந்த நூலை ஒப்படைத்து விட்டு பணம் பெற்றுச் செல்ல வந்திருந்தார்.

வேலூரில் இருந்த குமாரசாமி ஐயர் என்ற ஒருவர் இந்த நூலை ஏழை வித்துவான்களின் வீடுகளிலிருந்து சேகரித்ததாகவும் அப்படிக்கிடைக்கும் சுவடிகளை தேவைப்படுவோருக்கு விற்று பணம் ஈட்டி வாழ்பவர் என்றும் வந்தவர் மூலம் உ.வே.சா அறிந்து கொண்டார்.

அப்படிக் கொண்டு வந்த அந்த மனிதர் கையில் இருந்த சுவடி நூல் சங்க இலக்கிய நூற்களில் ஒன்றான பத்துப்பாட்டு. இதைப்பார்த்ததும் எத்தகைய மகிழ்ச்சி உ.வே.சாவின் மனத்தை நிறைத்திருக்கும் என ஊகிக்க முடிகின்றதல்லவா? அதிலும் சிந்தாமணிப்பதிப்புப் பணியை அல்லும் பகலும் உழைத்து அதனை முடித்து நூல் கையில் வருகின்ற அன்னாளில் உ.வே.சாவிற்குக் கிடைத்த அரும் பரிசு இந்தப் பத்துப்பாட்டு சுவடி நூல். இந்தச் சுவடி நூலைத்தாம் பார்த்த வேளையில் தம் மனதில் எழுந்த உணர்ச்சிகளை இப்படிப்பதிகின்றார் உ.வே.சா.

‘தமிழன்னையே இவர் மூலம் மேலும் தமிழ்த் தொண்டுபுரிய வேண்டுமென்று கட்டளையிடுகிறாள்’ என்று கருதினேன். உடனே அவர் விரும்பியபடி அவர் கையில் ஐம்பது ரூபாயை எடுத்துக் கொடுத்து அனுப்பினேன்.

“தாயே, நீ சிந்தாமணியை இந்த ஏழை முகமாக மீட்டும் அணிந்துகொண்டாய். பிற ஆபரணங்களையும் அடியேன் கைப்படும்படி செய்து அவற்றைத் துலக்கும் கைங்கரியத்திலே திருவருளைத் துணையாக வைத்துப் பாதுகாக்க வேண்டும்” என்று மனப்பூர்வமாகத் தமிழ்த்தாயை வேண்டிக் கொண்டேன்.

பத்துப்பாட்டு கிடைத்த பின்னர் அதனை அச்சு நூலாக வெளிக்கொணரும் முயற்சிகளில் ஈடுபட்டதோடு ஏனைய சங்க இலக்கிய நூற்களையும் தேடித்தேடி அவற்றை அச்சு நூலாக்குவதை தம் வாழ்க்கையின் மைய நோக்கமாக அமைத்துக் கொண்டார் உ.வே.சா. இது அவருக்குத் தமிழ் அச்சுப்பதிப்பு உலகத்தில் இன்று மங்கா புகழைத் தந்திருக்கின்றது என்றால் அதில் தவறேதுமில்லை.

தொடரும்

சுபா

Sunday, October 30, 2016

தென்னிந்திய சமூகப்புரட்சியின் தந்தை - அயோத்திதாசப் பண்டிதர்

நூல்:
தென்னிந்திய சமூகப்புரட்சியின் தந்தை 
அயோத்திதாசப் பண்டிதர் 

தொகுப்பாசிரியர்: கௌதம சன்னா 

கடந்த சில ஆண்டுகளில் அயோத்திதாசப் பண்டிதர் பற்றிய தகவல்களைத் தமிழ் மரபு அறக்கட்டளையின் மின்தமிழ் மடலாடற் குழுமத்தில் அவ்வப்போது ஒரு சில உறுப்பினர்கள்  பகிர்ந்து வருவதை வாசித்திருக்கின்றேன். அதில் மிக முக்கிய விசயமாக அமைவது பண்டிதரின் பெருமுயற்சியில் தொடர்ச்சியாக வெளிவந்த ஒரு பைசா தமிழன் பத்திரிக்கையின் முழுமையான மின்னூல் நம் சேகரத்தில் இணைந்த நிகழ்வு எனலாம். அவ்வப்போது அவரது ஆக்கங்களை வாசித்தறிய  வேண்டும் என நான் முயன்றாலும் தொடர்ச்சியான பல பணிகள் எனது கவனத்தை வேறு வகையில் செலுத்தியது என்பதை மறுப்பதற்கில்லை. அண்மையில் ஒரு குறிப்பைத்தேட எனது இல்ல நூலகத்தை அலசியபோது நண்பர் ஒருவர் வழங்கிய "தென்னிந்திய சமூகப்புரட்சியின் தந்தை - அயோத்திதாசப் பண்டிதர்" என்ற நூல் கிட்டியது. சென்ற வாரம் பாரிஸ் பயணத்தின் போது தொடங்கி பின் முடிக்க இயலாமல் சென்ற நிலையில் இன்று ஏனைய பக்கங்களை வாசித்தேன். 

நூலின் தொகுப்பாசிரியர் திரு.கௌதம சன்னா இரு பகுதிகளாக இந்தத் தொகுப்பு நூலைப் பிரித்து வாசிப்புக்கான தகவல்களைத் தொகுத்திருக்கின்றார். முதல் பாதி, பண்டிதரின் எழுத்துக்களாகப் பரவலாக வெவ்வேறு விசயங்களைத் தொட்டுச் செல்வதாக அமைந்திருக்கின்றது. மறுபாதி அயோத்திதாசப் பண்டிதரைப்பற்றியும் அவர் நடத்திய தமிழன் பத்திரிக்கை பற்றியும், தமிழ் பௌத்தம் பற்றியும், பண்டிதரின் மறைவுக்குப் பின்னர் தொடரப்பட்ட முயற்சிகளைப்பற்றியும் என அமைந்துள்ளது. 

"அயோத்திதாசப் பண்டிதர் என்பவர் யார்" என அறிந்து கொள்ள விரும்புவோருக்கு அறிமுகமாக அமைவதுடன் 19ம் நூற்றாண்டின் இறுதி தொடங்கி தமிழ்ச் சமுதாயத்தின் சீர்திருத்த முயற்சியில் அவரது பங்கு எத்தகையது என்பதைத் தெளிவு குறையாது விளக்கும் ஆதாரச்சான்றுகள் நிறைந்த தரமான நூலாகவும் அமைந்துள்ளது இந்த நூல். அதில் குறிப்பாக பண்டிதரின் எழுத்துக்களின் வழியே வாசகர்களை, அவரை அறிந்து கொள்ள செய்த முயற்சி வரவேற்கத்தக்கது. 

வாழ்க்கை குறிப்பு, எங்குப் பிறந்தார்.. என்ன செய்தார். என்றெல்லாம் நூலைக் கொண்டு செல்லாமல், பண்டிதரின் வாழ்க்கை நோக்கமாக அமைந்திருக்கின்ற அவரது சமூகச்சீர்திருத்தக் கொள்கைகளுக்கு முக்கியத்துவம் அளித்து அனைத்துக் கட்டுரைகளும் இடம்பெற்றிருக்கின்றன என்பது மிகச் சிறந்த ஒரு விசயம் என்றே கருதுகிறேன். பண்டிதரின் தமிழன் பத்திரிக்கையிலிருந்து சிறு கட்டுரைகளின் தொகுப்பாக முதற்பகுதியில் இணைந்திருப்பவை சொல்லும் செய்திகள் பண்டிதரின் சிந்தனையில் முழுமையாக ஒடம்பெற்றிருந்த சமூக நிலையை வெளிக்காட்டுவதாக அமைந்திருக்கின்றன. உதாரணமாக, 
  • அக்கால பெண்களின் கல்வி அபிவிருத்திக்கு யார் தடையாக இருக்கின்றனர் என்ற அலசல் 
  • மக்களிடையே கல்வி அறிவு பெருகுவதால் நன்மையா அல்லது சாதிப்பற்று பெருகுவதால் நன்மையா என்ற அலசல் 
  • விதவைப் பெண்களின் துன்பங்கள், அவர்களை மறுமணம் செய்து கொடுக்காமல் துன்பத்தில் ஆழ்த்தும் ஆண் சமூகத்தின் மீதான தனது கண்டனம் 
  • சாதிபேதம் ஏற்படுத்தும் சமூகச்சீரழிவு 
  • சமயக்கூடங்களில் சாதிகளும் வேஷங்களும் 
  • மனிதன் தன்னை எப்படி உயர்த்திக் கொள்ள வேண்டும் 
  • சாதிகளற்ற சமுதாயம் 
...என அமைந்திக்கும் கட்டுரைகளைக் குறிப்பிடலாம். 

இதன் தொடர்ச்சியாக அமைந்திருக்கும் புத்தரைப்பற்றியும் பௌத்தத்தைப் பற்றியும் பண்டிதர் எழுதிய நீண்ட கட்டுரை ஒன்றும் இடம்பெறுகின்றது. இது புத்தரின் வரலாற்றை விரிவாக எடுத்துரைப்பதோடு பௌத்த கொள்கைகளை விளக்கும் வாசிப்புப்பொருளாகவும் அமைந்துள்ளது. 

அயோத்திதாசப் பண்டிதரைப்பற்றிய அறிஞர் அன்பு.பொன்னோவியம் அவர்களின் விரிவான கட்டுரை இந்த நூலுக்குத் தனிச்சிறப்பினை வழங்குகின்றது. காரணம், பகுதி பகுதியாக சில கட்டுரைகளின் வழி பண்டிதரைப்பற்றிய அறிமுகத்தை முதல் பகுதியில் பெறும் வாசகர்களுக்கு ஒரு தொகுப்பாக இக்கட்டுரை அமைந்திருப்பதே எனலாம். இக்கட்டுரையில் தமிழன் பத்திரிக்கையில் பல பகுதிகளிலிருந்து தகவல்களைப் பதிந்து அதற்கான தனது கருத்துக்களையும் வழங்கி சீர்திருத்தக்கருத்துக்கள் அக்கால கட்டத்திற்கு எத்தகைய தேவையாக அமைந்தன என்று வலியுறுத்துவதோடு அச்சீர்திருத்தக்கருத்துக்கள் தொடர்ந்து ஒரு சிலரால் பிற்காலத்தில் முன்னெடுக்கப்பட்ட நிலையில் அயோத்திதாசர் அம்முயர்சிகளுக்கு முன்னோடியாகத் திகழ்ந்தமையின் முக்கியத்துவத்தைப்பதியும் ஆவணமாக இக்கட்டுரை அமைகின்ரது எனலாம். 

இந்த நூலில் தொகுப்பாசிரியர் புகைப்படங்களோடு வழங்கியிருக்கும் சில நூல்களைப் பற்றிய தகவல்கள் சுவாரசியமாக உள்ளன. பண்டிதர் எழுதிய "தென்னிந்திரர் தேச புத்த தர சாஷியக்காரர்கலில் ஒருவளாகிய பாரதமாதா ஔவையார் எனும் ஸ்ரீ அம்பிகையம்மன் வரலாறு", "அரிச்சந்திரன் பொய்கள்" என்பனவற்றோடு திரிசிரபுரம் ஆ.பெருமாள் பிள்ளை எழுதிய "ஆதி திராவிடர் வரலாறு" (1922) ஆகியவற்றைக்குறிப்பிட்டுச் சொல்லலாம். நான் தேடி மின்னாக்கம் செய்ய நினைக்கும் நூற்களின் பட்டியலில் இவையும் இப்போது அடங்கும். 

தென்னிந்திய ஆதிதிராவிட அமைப்புக்கள் பற்றிய செய்திகளும் "தமிழ்நாடு தமிழருக்கே" என்ற கருத்தியலின் ஆரம்பக்கால முயற்சிகளைப்பற்றிய தகவல்களும் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன. 

கல்வி அறிவு ஒன்று மட்டுமே மனிதக்குலத்தை உயர்த்தக்கூடியது. அந்தக்கல்வி என்பது ஒரு நாட்டின் மக்களுக்கு எந்தப்பாரபட்சமும் இல்லாமல் வழங்கப்படவேண்டும் என்ற கருத்தினை அயோத்திதாசார் தனது காலத்தின் தேவையறிந்து வலியுறுத்தியிருக்கின்றார். அந்த வேண்டுகோள் இன்னமும் முழுமையாக நிறைவடையவில்லை என்பது கசப்பான உண்மையாகத்தான் உள்ளது. 

  • மக்களும் அவர்களின் நோக்கமும், என ஆராயும் போது,  
  • அறிவாளிகள் தாம் தங்கள் அறிவால் மக்களையும் நாட்டையும் வழி நடத்த வேண்டும், 
  • ஆட்சியிலுள்ளோர் ஆளுமையில் அறத்தைக் கடைபிடித்தலின் அவசியம், 
  • வணிகர் எத்தன்மைகளுடன் வணிகம் செய்யவேண்டும் 
  • வேளாளர் நிலத்தின் தன்மைக்கேற்ற விவசாயத்தை எவ்வாறு திட்டமிட்டுச் செயல்படுத்த வேண்டும் 
..என விவரிக்கும் பண்டிதரின் கருத்துக்களும், புராணக்கதைகள் என்பன மக்களை மூடர்களாக்காமல் மக்களின் அறிவு விருத்திக்கு உதவுவனவாக இருக்க வேண்டும் என விவரிக்கும் பகுதிகளும் ப்ளேட்டோவின் "தி ரிப்பப்ளிக்" நூலில் சாக்ரட்டீஸ் அடிமண்டீசுடன் பேசும் உரையாடல்களைத்தான் எனக்கு  நினைவுறுத்தின. 

சமூக சீர்திருத்தம் என்பது எல்லா மக்களுக்கும் சமதர்மமாக, எல்லோரும் குடிமக்களே என்ற பார்வையுடன், மக்களுக்கான நீதி குறையாது அமைந்திருக்க வேண்டியது அரசின் தலையாய கடமை . அதனை வலியுறுத்தும் பண்டிதரின் எழுத்துக்கள் முக்கியமானவை. அதிலும் குறிப்பாக இன்றைய நடைமுறையில் மிக மிகத் தேவை என்று நான் கருதுகிறேன். 

எழுத்துச் சீர்திருத்தம் பற்றிய பண்டிதரின் முயற்சியைச் சொல்லும் தொகுப்பாசிரியரின் கட்டுரை மிக அருமை. 

நூலில் இடம்பெற்றிருக்கும் தகவல்களுக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ள புகைப்படங்கள் ஒவ்வொன்றும் சிறப்பு சேர்க்கின்றன. நல்லதொரு முயற்சி. அயோத்திதாசர் பற்றி அறிந்து கொள்ள விரும்புவோர் அனைவருக்கும் மட்டுமல்லாது சமூக நீதி, சமூக நலன் என்ற வகையிலான ஆய்வுகளில் ஆர்வம் காட்டுவோருக்கும் இது நல்ல நூலாக அமைகின்றது. நல்லதொரு நூலை வாசித்த திருப்தியை இந்த நூல் வழங்கியிருக்கின்றது! 


நூல் குறிப்பு விபரங்கள்
க.அயோத்திதாசப் பண்டிதர் நூற்றாண்டு (1914-2014) நினைவேந்தல் மலர்
தொகுப்பாசிரியர்: கௌதம சன்னா
அச்சாக்கம்: முல்லை அச்சகம், சென்னை - Tel 044-42663840
விலை ரூ 150/-

தென்னிந்திய சமூகப்புரட்சியின் தந்தை அயோத்திதாசப் பண்டிதர்

நூல் விமர்சனம் - முனைவர் சுபாஷிணி

தென்னிந்திய சமூகப்புரட்சியின் தந்தை 

அயோத்திதாசப் பண்டிதர்


தொகுப்பாசிரியர்: கௌதம சன்னா



கடந்த சில ஆண்டுகளில் அயோத்திதாசப் பண்டிதர் பற்றிய தகவல்களைத் தமிழ் மரபு அறக்கட்டளையின் மின்தமிழ் மடலாடற் குழுமத்தில் அவ்வப்போது ஒரு சில உறுப்பினர்கள் பகிர்ந்து வருவதை வாசித்திருக்கின்றேன். அதில் மிக முக்கிய விசயமாக அமைவது பண்டிதரின் பெருமுயற்சியில் தொடர்ச்சியாக வெளிவந்த ஒரு பைசா தமிழன் பத்திரிக்கையின் முழுமையான மின்னூல் நம் சேகரத்தில் இணைந்த நிகழ்வு எனலாம். அவ்வப்போது அவரது ஆக்கங்களை வாசித்தறிய வேண்டும் என நான் முயன்றாலும் தொடர்ச்சியான பல பணிகள் எனது கவனத்தை வேறு வகையில் செலுத்தியது என்பதை மறுப்பதற்கில்லை. அண்மையில் ஒரு குறிப்பைத்தேட எனது இல்ல நூலகத்தை அலசியபோது நண்பர் ஒருவர் வழங்கிய "தென்னிந்திய சமூகப்புரட்சியின் தந்தை - அயோத்திதாசப் பண்டிதர்" என்ற நூல் கிட்டியது. சென்ற வாரம் பாரிஸ் பயணத்தின் போது தொடங்கி பின் முடிக்க இயலாமல் சென்ற நிலையில் இன்று ஏனைய பக்கங்களை வாசித்தேன்.

நூலின் தொகுப்பாசிரியர் திரு.கௌதம சன்னா இரு பகுதிகளாக இந்தத் தொகுப்பு நூலைப் பிரித்து வாசிப்புக்கான தகவல்களைத் தொகுத்திருக்கின்றார். முதல் பாதி, பண்டிதரின் எழுத்துக்களாகப் பரவலாக வெவ்வேறு விசயங்களைத் தொட்டுச் செல்வதாக அமைந்திருக்கின்றது. மறுபாதி அயோத்திதாசப் பண்டிதரைப்பற்றியும் அவர் நடத்திய தமிழன் பத்திரிக்கை பற்றியும், தமிழ் பௌத்தம் பற்றியும், பண்டிதரின் மறைவுக்குப் பின்னர் தொடரப்பட்ட முயற்சிகளைப்பற்றியும் என அமைந்துள்ளது.
"அயோத்திதாசப் பண்டிதர் என்பவர் யார்" என அறிந்து கொள்ள விரும்புவோருக்கு அறிமுகமாக அமைவதுடன் 19ம் நூற்றாண்டின் இறுதி தொடங்கி தமிழ்ச் சமுதாயத்தின் சீர்திருத்த முயற்சியில் அவரது பங்கு எத்தகையது என்பதைத் தெளிவு குறையாது விளக்கும் ஆதாரச்சான்றுகள் நிறைந்த தரமான நூலாகவும் அமைந்துள்ளது இந்த நூல். அதில் குறிப்பாக பண்டிதரின் எழுத்துக்களின் வழியே வாசகர்களை, அவரை அறிந்து கொள்ள செய்த முயற்சி வரவேற்கத்தக்கது.

வாழ்க்கை குறிப்பு, எங்குப் பிறந்தார்.. என்ன செய்தார். என்றெல்லாம் நூலைக் கொண்டு செல்லாமல், பண்டிதரின் வாழ்க்கை நோக்கமாக அமைந்திருக்கின்ற அவரது சமூகச்சீர்திருத்தக் கொள்கைகளுக்கு முக்கியத்துவம் அளித்து அனைத்துக் கட்டுரைகளும் இடம்பெற்றிருக்கின்றன என்பது மிகச் சிறந்த ஒரு விசயம் என்றே கருதுகிறேன். பண்டிதரின் தமிழன் பத்திரிக்கையிலிருந்து சிறு கட்டுரைகளின் தொகுப்பாக முதற்பகுதியில் இணைந்திருப்பவை சொல்லும் செய்திகள் பண்டிதரின் சிந்தனையில் முழுமையாக ஒடம்பெற்றிருந்த சமூக நிலையை வெளிக்காட்டுவதாக அமைந்திருக்கின்றன. உதாரணமாக,
-அக்கால பெண்களின் கல்வி அபிவிருத்திக்கு யார் தடையாக இருக்கின்றனர் என்ற அலசல்
-மக்களிடையே கல்வி அறிவு பெருகுவதால் நன்மையா அல்லது சாதிப்பற்று பெருகுவதால் நன்மையா என்ற அலசல்
-விதவைப் பெண்களின் துன்பங்கள், அவர்களை மறுமணம் செய்து கொடுக்காமல் துன்பத்தில் ஆழ்த்தும் ஆண் சமூகத்தின் மீதான தனது கண்டனம்
-சாதிபேதம் ஏற்படுத்தும் சமூகச்சீரழிவு
-சமயக்கூடங்களில் சாதிகளும் வேஷங்களும்
-மனிதன் தன்னை எப்படி உயர்த்திக் கொள்ள வேண்டும்
-சாதிகளற்ற சமுதாயம்
...என அமைந்திக்கும் கட்டுரைகளைக் குறிப்பிடலாம்.

இதன் தொடர்ச்சியாக அமைந்திருக்கும் புத்தரைப்பற்றியும் பௌத்தத்தைப் பற்றியும் பண்டிதர் எழுதிய நீண்ட கட்டுரை ஒன்றும் இடம்பெறுகின்றது. இது புத்தரின் வரலாற்றை விரிவாக எடுத்துரைப்பதோடு பௌத்த கொள்கைகளை விளக்கும் வாசிப்புப்பொருளாகவும் அமைந்துள்ளது.

அயோத்திதாசப் பண்டிதரைப்பற்றிய அறிஞர் அன்பு.பொன்னோவியம் அவர்களின் விரிவான கட்டுரை இந்த நூலுக்குத் தனிச்சிறப்பினை வழங்குகின்றது. காரணம், பகுதி பகுதியாக சில கட்டுரைகளின் வழி பண்டிதரைப்பற்றிய அறிமுகத்தை முதல் பகுதியில் பெறும் வாசகர்களுக்கு ஒரு தொகுப்பாக இக்கட்டுரை அமைந்திருப்பதே எனலாம். இக்கட்டுரையில் தமிழன் பத்திரிக்கையில் பல பகுதிகளிலிருந்து தகவல்களைப் பதிந்து அதற்கான தனது கருத்துக்களையும் வழங்கி சீர்திருத்தக்கருத்துக்கள் அக்கால கட்டத்திற்கு எத்தகைய தேவையாக அமைந்தன என்று வலியுறுத்துவதோடு அச்சீர்திருத்தக்கருத்துக்கள் தொடர்ந்து ஒரு சிலரால் பிற்காலத்தில் முன்னெடுக்கப்பட்ட நிலையில் அயோத்திதாசர் அம்முயர்சிகளுக்கு முன்னோடியாகத் திகழ்ந்தமையின் முக்கியத்துவத்தைப்பதியும் ஆவணமாக இக்கட்டுரை அமைகின்ரது எனலாம்.

இந்த நூலில் தொகுப்பாசிரியர் புகைப்படங்களோடு வழங்கியிருக்கும் சில நூல்களைப் பற்றிய தகவல்கள் சுவாரசியமாக உள்ளன. பண்டிதர் எழுதிய "தென்னிந்திரர் தேச புத்த தர சாஷியக்காரர்கலில் ஒருவளாகிய பாரதமாதா ஔவையார் எனும் ஸ்ரீ அம்பிகையம்மன் வரலாறு", "அரிச்சந்திரன் பொய்கள்" என்பனவற்றோடு திரிசிரபுரம் ஆ.பெருமாள் பிள்ளை எழுதிய "ஆதி திராவிடர் வரலாறு" (1922) ஆகியவற்றைக்குறிப்பிட்டுச் சொல்லலாம். நான் தேடி மின்னாக்கம் செய்ய நினைக்கும் நூற்களின் பட்டியலில் இவையும் இப்போது அடங்கும்.

தென்னிந்திய ஆதிதிராவிட அமைப்புக்கள் பற்றிய செய்திகளும் "தமிழ்நாடு தமிழருக்கே" என்ற கருத்தியலின் ஆரம்பக்கால முயற்சிகளைப்பற்றிய தகவல்களும் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன.

கல்வி அறிவு ஒன்று மட்டுமே மனிதக்குலத்தை உயர்த்தக்கூடியது. அந்தக்கல்வி என்பது ஒரு நாட்டின் மக்களுக்கு எந்தப்பாரபட்சமும் இல்லாமல் வழங்கப்படவேண்டும் என்ற கருத்தினை அயோத்திதாசார் தனது காலத்தின் தேவையறிந்து வலியுறுத்தியிருக்கின்றார். அந்த வேண்டுகோள் இன்னமும் முழுமையாக நிறைவடையவில்லை என்பது கசப்பான உண்மையாகத்தான் உள்ளது.
மக்களும் அவர்களின் நோக்கமும், என ஆராயும் போது,
-அறிவாளிகள் தாம் தங்கள் அறிவால் மக்களையும் நாட்டையும் வழி நடத்த வேண்டும்,
-ஆட்சியிலுள்ளோர் ஆளுமையில் அறத்தைக் கடைபிடித்தலின் அவசியம்,
-வணிகர் எத்தன்மைகளுடன் வணிகம் செய்யவேண்டும்
-வேளாளர் நிலத்தின் தன்மைக்கேற்ற விவசாயத்தை எவ்வாறு திட்டமிட்டுச் செயல்படுத்த வேண்டும்
..என விவரிக்கும் பண்டிதரின் கருத்துக்களும், புராணக்கதைகள் என்பன மக்களை மூடர்களாக்காமல் மக்களின் அறிவு விருத்திக்கு உதவுவனவாக இருக்க வேண்டும் என விவரிக்கும் பகுதிகளும் ப்ளேட்டோவின் "தி ரிப்பப்ளிக்" நூலில் சாக்ரட்டீஸ் அடிமண்டீசுடன் பேசும் உரையாடல்களைத்தான் எனக்கு நினைவுறுத்தின.
சமூக சீர்திருத்தம் என்பது எல்லா மக்களுக்கும் சமதர்மமாக, எல்லோரும் குடிமக்களே என்ற பார்வையுடன், மக்களுக்கான நீதி குறையாது அமைந்திருக்க வேண்டியது அரசின் தலையாய கடமை . அதனை வலியுறுத்தும் பண்டிதரின் எழுத்துக்கள் முக்கியமானவை. அதிலும் குறிப்பாக இன்றைய நடைமுறையில் மிக மிகத் தேவை என்று நான் கருதுகிறேன்.

எழுத்துச் சீர்திருத்தம் பற்றிய பண்டிதரின் முயற்சியைச் சொல்லும் தொகுப்பாசிரியரின் கட்டுரை மிக அருமை.

நூலில் இடம்பெற்றிருக்கும் தகவல்களுக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ள புகைப்படங்கள் ஒவ்வொன்றும் சிறப்பு சேர்க்கின்றன. நல்லதொரு முயற்சி. அயோத்திதாசர் பற்றி அறிந்து கொள்ள விரும்புவோர் அனைவருக்கும் மட்டுமல்லாது சமூக நீதி, சமூக நலன் என்ற வகையிலான ஆய்வுகளில் ஆர்வம் காட்டுவோருக்கும் இது நல்ல நூலாக அமைகின்றது. நல்லதொரு நூலை வாசித்த திருப்தியை இந்த நூல் வழங்கியிருக்கின்றது!

நூல் கிடைக்குமிடம்;
கரிசல் பதிப்பகம்
வேளச்சேரி, சென்னை.
தொடர்புக்கு 04422451444
+919445376080
விலை ரூ 150/-

Friday, October 28, 2016

ஹிட்லரின் நாட்குறிப்பு

ஹிட்லரைப் பற்றிய பேச்சுக்கள் எழுந்தால் நாசி கொடுங்கோல் ஆட்சி என்பது மட்டுமே பலர் மனதில் நிற்கின்றது. அவரை விட கொடுமையான ஆட்சியை உலகம் முழுவதும் பலர் நடத்தியிருக்கின்றனர். ஆயினும் அது ஒப்பீட்டு அளவில் பேசப்படுவதில்லை. ஹிட்லரின் நாசி அரசின் கொடுமைகளுக்கு மறுபக்கமாக அவரது பல சீரிய குணங்களை, நடைமுறை பழக்க வழக்கங்களை, நிகழ்த்திய கட்டுக்கோப்பான வாழ்க்கை முறையை, பொருளாதார அடிப்படை கொள்கைகளை, அவரது அரசியல் ஆளுமையை பேசத்தயங்குகின்றனர் . இதற்கு முக்கியக் காரணம் ஹிட்லரைப் பற்றிய பொதுவாசிப்பு என்பது பலருக்கு இல்லாமை என்பதே எனக் கருதுகிறேன்.

ஹிட்லர் டைரி எழுதும் பழக்கம் கொண்டிருந்தார். அவரை ஓரளவு புரிந்து கொள்ள நினைப்போருக்கு அது உதவும் முக்கிய ஒரு ஆவணம்.

அதிலிருந்து ஒரு நாள் குறிப்பொன்றை பகிர்கிறேன்.

June 22 1941 -Wed :
Invaded Russia. Eggs for lunch - hard boiled again - I hate that. Must speak to Eva about it.

1941ம் ஆண்டு ஜூன் 22ம் தேதி:
ரசியாவிற்குள் படையெடுப்பு. முட்டைகள் மட்டுமே மதிய உணவு. மீண்டும் அதிக நேரம் அவித்த முட்டைகள். அவற்றை வெறுக்கிறேன். இதனைப்பற்றி ஏவாவிடம் பேசவேண்டும்.
-சுபா

கேள்வி கேட்டால்..



கேள்வி கேட்டால் தவறு என சொல்லி சொல்லி வளர்த்த சூழலில் கேள்விகளே கேட்காமல் சொன்னவற்றை சுய நிந்தனையின்றி ஏற்றுக் கொள்ளும் குழந்தைகள் நிலை மிகப் பரிதாபமானது. அவர்கள் சிந்திக்கவே பயப்படுவார்கள். 

சென்ற ஆண்டு டிசம்பரில் நான் தேவகோட்டை சேர்மன் மாணிக்கம் அரசு பள்ளிக்குச் சென்றிருந்தேன். அங்கு சந்தித்த மாணவர்கள் மிக சுறுசுறுப்பனாவர்கள் என்பதோடு சொன்ன தகவல்களைக் கவனத்துடன் கேட்டு எனது உரைக்கு ஏற்ற வகையில் கேள்விகளைக் கேட்டார்கள். ஒருவர் விட்டு ஒருவர் என ஆர்வத்துடன். இவர்களின் மேல் ஏற்பட்ட ஆரவத்தினால் ஜெர்மனி திரும்பும் முன் மீண்டும் ஒரு முறை சென்றிருந்தேன். இந்த ஆண்டும் இந்த மாணவர்களைச் சந்திக்க 1/2 நாள் எனது தமிழகப் பயணத்தில் ஒதுக்கியுள்ளேன். அருமையான மாணவ்ர்கள். அருமையான ஆசிரியர்கள். குறிப்பாகத் தலைமை ஆசிரியர் திரு.சொக்கலிங்கம் மிகப் பாராட்டுதலுக்குறியவர்.